برنامج دبلوم الدراسات العليا في إعداد وتأهيل معلمي حالات الطوارئ

تعريف البرنامج

هو برنامج تعليمي متطور قائم على الاحترافية والمهنية يمنح درجة الدبلوم العالي في التربية للحاصلين على الدرجة الجامعية الأولى (بكالوريوس أو ليسانس) ممن يمارسون مهنة التدريس، حيث يمثل هذا البرنامج إضافة جديدة في إعداد المعلمين وتأهيلهم للعمل في حالات الطوارئ.

ويقصد بحالات الطوارئ الأوضاع التي تتعرض فيها حياة الأفراد وكرامتهم ورفاهيتهم النفسية والاجتماعية للخطر؛ نتيجة الكوارث الطبيعية أو البشرية، مما يستلزم ضرورة احتواء الأزمة بالاستجابات السريعة والشاملة في كافة مجالات الحياة، وصولا للتعافي.

والبرنامج من إعداد فريق علمي وخبراء تربويين متخصصين من عدة جامعات ومؤسسات للتعليم العالي في العالم العربي.

وقداعتمدت هذا البرنامج ضمن برامجها الأكاديمية جامعات عدّة من بينها الجامعة الإسلامية بالصومال باعتباره يحقق المعايير الأكاديمية والتربوية الحديثة وشروطها.

ميزة البرنامج

أول برنامج أكاديمي تربوي عن التعليم في حالات الطوارئ يصدر في العالم العربي.

رؤية البرنامج

أن يصبح البرنامج نموذجًا أكاديميًّا متميزا في إكساب الراغبين في ممارسة مهنة التعليم الأسس التربوية والمهنية والتقنية والمهارات اللازمة لتحقيق متطلبات التعليم في الصومال مع أخذ حالات الطوارئ في الاعتبار.

رسالة البرنامج

يسعى البرنامج إلى إعداد وتأهيل الراغبين في ممارسة مهنة التعليم تربويًّا ونفسيًّا واجتماعيًّا ومهنيًّا وتكنولوجيًّا للتعليم فى حالات الطوارئ، من خلال ما يلي :

1.مقررات تعليمية متكاملة وشاملة تناسب احتياجات التعليم فى البلاد.

2.أساليب تعليم وتعلم وتقويم تتناسب مع طبيعية أدوارهم فى بيئات التعلم.

3.تطبيقات تكنولوجية تكسبهم مهارات التعليم والتقويم ا‘لألكترونى.

4.التكامل بين الجانب النظرى والتطبيقى فى الإعداد.

5.تدريب ميدانى يمارس الطالب المعلم من خلاله مهامه المتوقعة.

6.مشروع تخرج يشارك الطلاب المعلمون من خلاله فى حل مشكلات التعليم فى حالات الطوارئ.

7.المشاركة مع المنظمات والمؤسسات التعليمية والجامعات التى يمكنها زيادة فاعلية البرنامج.

8.إدارة تعليمية تربوية فاعلة للبرنامج.

أهداف البرنامج

نظرا إلى أن الصومال بلد تتكرر فيه الفيضانات والجفاف والكوارث الطبيعية إضافة إلى كونه بلدا يتعافى لتوه من آثار حروب أهلية وعدم استقرار على مدى ثلاثة عقود، مما أفرز حالات من النزوح الجماعي على نطاق واسع، فإن أهداف هذا البرنامج تتلخص في الآتي:

1- تنمية الكفايات المهنية للمعلمين للارتقاء بمستوى المنظومة التعليمية.

2- إعداد المعلمين وفق برامج تربوية حديثة تلبي الحاجات التربوية المستجدة.

3- إيجاد معلمين قادرين على التعامل مع الحالات النفسية والاجتماعية الناتجة عن حالات الطوائ.

4- سد النقص القائم في البرامج التربوية الحديثة والمخصصة للتعامل مع حالات الطورائ.

الجهات المستفيدة من البرنامج

1.المؤسسات التعليمية الحكومية.

2.المؤسسات التعليمية الأهلية.

3.معاهد العلوم الشرعية والعربية.

4.مديرو المدارس والمعلمون والطلاب وأولياء الأمور وغيرهم.

المدّة البرنامج

تكون المدة الدراسية للبرنامج عام جامعي واحد ( فصلان دراسيان).

متطلبات إكمال البرنامج

تكون متطلبات إكمال البرنامج دراسة المقررات الدراسية بنجاح والتي تعادل (36) ساعة معتمدة وموزعة على النحو الآتي:

1-(24) ساعة معتمدة للمقررات الإجبارية.

2-(4) ساعات معتمدة للمقررات الاختيارية.

3-(4) ساعات معتمدة للتربية العملية.

4-(4) ساعات معتمدة لمشروع التخرج.

     المجموع (36) ساعة معتمدة

الخطة الدراسية للبرنامج

المستوى الأول

المستوى الثاني

الموادّ الاختيارية

المشروع و التربية العملية

لكى يتخرج الطالب لابد من إكمال المقررات السابقة إضافة إلى ما يلي:

شروط القبول للبرنامج

1.أن يكون حاصلا على شهادة بكالوريوس على الأقل.

2.ألا يقل تقديره عن جيد.

3.أن يجتاز المقابلة الشخصية

4.أن يكون لائقا طبّيّا.

5.أن يكون حسن السيرة و السلوك.

6.أن يكون راغبا بالعمل في مجال التعليم

7.أن يجيد اللغة العربية

الوثائق المطلوبة.

1.تعبئة استمارة طلب الالتحاق الخاصة بالدراسات العليا.

2.صورة طبق الأصل من البكالوريوس أو الليسانس مع كشف العلامات مصدقا من الجهات الرسمية

3.صورة طبق الأصل من الشهادة الثانوية مصدّقة من الجهات من الجهات الرسمية.

4.صورة من البطاقة الشخصية أو الجواز.

5. أربع صور شخصية ملونة (4×6 خلفية بيضاء).